La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: La contaminación del suelo causada por los basureros es un problema en mi pueblo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de basureros contaminantes en el pueblo y preguntar a los alumnos qué opinan sobre esta situación.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: Explicar la importancia del español como herramienta para expresar necesidades e intereses de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemáticas en la comunidad relacionadas con la contaminación del suelo.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica para investigar sobre ella.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo comparte brevemente cuál es la problemática asignada y algunas posibles acciones colectivas para solucionarla.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán investigar más a fondo sobre la problemática asignada y preparar un ensayo crítico.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las problemáticas asignadas a cada grupo y las posibles acciones colectivas planteadas.


• Actividad de motivación: Proyectar imáge