Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

MARIA RIOS
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Problema a atender: desarrollo de hábitos y estilos de vida saludables para que puedan crecer y desarrollarse a través de bailes y reportajes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración del alumno durante el desarrollo del proyecto comunitario.

  2. Rúbrica para evaluar el producto final del proyecto, considerando el uso de elementos artísticos y la transmisión de un mensaje sobre vida saludable.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos de las artes se pueden utilizar para representar una vida saludable.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicar el concepto de vida saludable y la importancia de mantener hábitos y estilos de vida saludables.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación escolar (como un periódico mural, una revista escolar o una emisora de radio escolar).

  3. Cada grupo deberá seleccionar un mensaje relacionado con la vida saludable y crear una representación artística utilizando elementos como formas, colores, movimientos y sonidos.

  4. Los alumnos deberán planificar y organizar la estructura y contenido de su mensaje teniendo en cuenta el