Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Título de la clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 3º de Primaria

Tema transversal: Rezago educativo

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Propósito de aprendizaje (PDA): El alumno lee y comenta cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la comunicación a distancia y sus diferentes propósitos.

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de la comunicación y cómo se puede realizar a distancia.


• Presentar a los alumnos ejemplos de diferentes tipos de cartas: personales, de negocios, de agradecimiento, etc.


• Leer en voz alta una carta literaria y otra carta real, destacando las diferencias y similitudes entre ellas.


• Realizar una actividad en grupo donde los alumnos identifiquen las características de una carta y las diferencias entre una carta literaria y una carta real.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la lectura de cartas reales y literarias.

• Proporcionar a los alumnos una selección de cartas reales y literarias para que elijan una y la lean de forma individual.


• Después de leer la carta, los alumnos realizarán una lista de preguntas o comentarios sobre la misma.


• Organizar una dinámica de intercambio de cartas entre los alumnos, donde cada uno escribirá una carta en respuesta a la carta que leyó, incorporando sus preguntas o comentarios.


• Los alumnos podrán intercambiar sus cartas y leer las respuestas de sus compañeros.

Sesión 3:
Objetivo: Comentar las cartas y promover la reflexión sobre sus contenidos.

• Los alumnos compartirán