La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Dificultades en la comprensión de la lectura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque inclusivo: Adaptar el contenido y las actividades para atender las necesidades individuales de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior.


• Presentación del tema: La diversidad de saberes y conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y el medio ambiente.


• Breve discusión sobre la importancia de estos conocimientos y prácticas.

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.


• Presentación de una pregunta de indagación: "¿Cuáles son los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente?"


• Los estudiantes, en grupos pequeños, investigan sobre los conocimientos y prácticas de un pueblo originario asignado.


• Uso de recursos como libros, internet, videos, etc.


• Los grupos presentan sus hallazgos a través de una exposición oral.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los conocimientos y prácticas presentadas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar estos saberes.