Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Construcción de identidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Exposición de casos de discriminación o exclusión por pertenecer a determinado grupo social o cultural.

Fase de Desarrollo:

• Lectura de un texto o artículo relacionado con la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una actividad de análisis y reflexión sobre el texto, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.

Fase de Cierre:

• Planteamiento de una situación problemática relacionada con la construcción de identidad y la influencia de los grupos sociales y culturales.


• Asignación de una tarea para la sesión siguiente, consistente en realizar una investigación sobre un grupo social o cultural específico y cómo influye en la identidad juvenil.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisión de la tarea asignada, donde los alumnos exponen los resultados de sus investigaciones.


• Generación de un debate sobre las diferentes influencias de los grupos sociales y culturales en la ident