La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Acoso escolar y bullying

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación del objetivo de la clase: Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.


• Introducción al problema interdisciplinar: El acoso escolar y bullying.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona el acoso escolar y bullying con el sistema de dominación en las metrópolis históricas?

Fase de desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre las metrópolis históricas y los sistemas de dominación.


• Análisis de casos de acoso escolar y bullying y su relación con los sistemas de dominación.


• Discusión y debate en grupo sobre las teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores históricos y el problema del acoso escolar y bullying.

Fase de cierre:

• Exposición de los grupos sobre sus teorías y conclusiones.


• Reflexión y análisis colectivo sobre las diferentes perspectivas planteadas.


• Conclusiones finales y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar las conclus