La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Distintas formas de hablar según condiciones económicas y sociolectos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa (a diseñar al final de la planeación)

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que se hablan en México y en el mundo.


3. Plantear la problemática sobre las distintas formas de hablar según condiciones económicas y sociolectos.

Desarrollo:

1. Realizar una lectura colectiva sobre la diversidad lingüística en México.


2. Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos identifiquen las características de las lenguas indígenas en México.


3. Realizar una actividad de escritura, donde los alumnos redacten un pequeño texto reflexionando sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Cierre:

1. Compartir los textos escritos por los alumnos y realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar acerca de las lenguas indígenas que se hablan en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Realizar una ronda de preguntas sobre las le