Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y explicación del tema "Los saberes numéricos".


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Planteamiento de un problema numérico sencillo y resolución en grupo. Se debe fomentar el intercambio de ideas y la diversidad de estrategias utilizadas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las diferentes formas de resolver el problema y la importancia de compartir saberes numéricos.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos numéricos del 1 al 40 utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.).


• Planteamiento de problemas numéricos más complejos, relacionados con situaciones del entorno de los alumnos.


• Trabajo en parejas para resolver los problemas utilizando distintas estrategias y compartir los resultados.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas y discusión sobre su efectividad y equidad.

Sesión 3:

• Introducción de los diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan los saberes numéricos (mercados, juegos, transporte, etc.).


• Realización de actividades prácticas en diferentes contextos, donde los alumnos puedan aplicar sus saberes numéricos para resolver problemas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las