El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Hábitos de estudio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de entrevistas en inglés, 2) Cuestionario de autoevaluación de hábitos de estudio

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos e ideas relacionados con la escuela y la comunidad.


• Introducir el proyecto comunitario y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Presentar diferentes situaciones relacionadas con la escuela y la comunidad y pedir a los alumnos que expresen sus emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Proporcionar vocabulario y expresiones útiles para hablar sobre emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar ejercicios de práctica en parejas o grupos pequeños donde los alumnos deben expresar sus opiniones en inglés.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan en clase las emociones, sentimientos e ideas que expresaron durante la actividad.


• Reflexionar sobre la importancia de poder expresar nuestras opiniones en inglés.


• Asignar la tarea de entrevistar a un familiar o amigo sobre sus emociones, sentimientos e ideas acerca de la escuela y la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar el vocabulario y e