Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se atenderá el problema de aprender la diferencia entre un reglamento, una receta y un instructivo, así como las formas verbales comúnmente utilizadas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como un reglamento escolar, una receta médica, una receta de cocina y las indicaciones de un juego de mesa.


• Discusión grupal: Preguntar a los alumnos si conocen la diferencia entre estos tipos de textos.


• Actividad de reconocimiento: Entregar a cada alumno diferentes textos instructivos y pedirles que identifiquen las características de cada uno.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior: Compartir en grupo las características identificadas por los alumnos en los textos instructivos.


• Actividad de análisis: Realizar una actividad en la que los alumnos comparen y contrasten las características de los textos instructivos previamente analizados.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un texto instructivo y escriban otro similar, siguiendo las características e