Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Tema: Utilización de figuras retóricas en creaciones artísticas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Usar intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Problemática a atender: Desconocimiento de las figuras retóricas para utilizarlas en creaciones artísticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las figuras retóricas y cómo se utilizan en las creaciones artísticas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de las figuras retóricas en la expresión artística.

Desarrollo:

• Realizar una lectura de poemas o fragmentos literarios que utilicen figuras retóricas y analizar cómo se aplican en el texto.


• Identificar y explicar las figuras retóricas presentes en los poemas o fragmentos literarios.

Cierre:

• Proponer a los alumnos la creación de un poema colectivo utilizando figuras retóricas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.


• Asignar tareas para la próxima sesión: investigar ejemplos de figuras retóricas en la música y en el arte visual.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y compartir ejemplos de figuras retóricas encontradas en la música y en el arte visual.

Desarrollo:

• Escuc