Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Gabriela Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de dominio de las operaciones aritméticas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.



  • Presentación del tema y discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y su relación con los lenguajes artísticos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos presentes en la sociedad.

  • Exposición de ejemplos de diferentes expresiones artísticas de distintas culturas, tanto de México como del resto del mundo.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir un lenguaje artístico y realizar una pequeña representación utilizando ese lenguaje.


Sesión 2:
Tema: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en México.



  • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas específicas de México, como la danza folklórica, la música tradicional, las artesanías, etc.

  • Análisis de las características de cada manifestación artística y su relación con la cultura mexicana.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir una manifestación artística mexicana y realizar una investigación para conocer más sobre ella. Posteriormente, deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3:
Tema: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en el