La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de nuestro país

Plan de clase

Título de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de nuestro país

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Ubicar la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema: La mayoría de los estudiantes carecen de la habilidad o capacidad para leer y comprender textos, por ende, tienen bajo nivel de redacción.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: Comentar con los alumnos la dificultad que han identificado en relación a la lectura y comprensión de textos, y cómo esto puede afectar su aprendizaje en la asignatura de Historia.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar las habilidades de lectura y redacción que consideran necesarias para abordar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué son las metrópolis y los sistemas de dominación, y cómo se relacionan con la historia de nuestro país.


• Realizar una lectura compartida de un texto breve sobre la conquista y los cambios generados en la sociedad y la vida cotidiana de las personas.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y ayudar a los estudiantes a responderlas, resaltando las ideas principales y relacionándolas con el ob