Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la jornada escolar: 5 horas (turno vespertino)

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la narración

• Presentar a los alumnos el concepto de narración y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan ejemplos de narraciones que han leído o escuchado.


• Explicar las características principales de la narración (personajes, ambientación, conflicto, desarrollo y desenlace).


• Leer en voz alta un cuento corto y analizarlo en conjunto, identificando las características de la narración.


• Asignar una tarea: los alumnos deben traer para la siguiente sesión un cuento corto de su elección.

Sesión 2: Narraciones del pasado

• Revisar los cuentos cortos que los alumnos trajeron.


• En grupos, los estudiantes compartirán y discutirán los cuentos que eligieron, destacando las características de la narración.


• Realizar una línea del tiempo en el pizarrón, donde se colocarán los cuentos según el período de tiempo en que están situados los sucesos narrados.


• Reflexionar sobre cómo los cuentos reflejan sucesos del pasado y cómo estos pueden influir en el presente.


• Asignar una tarea: los alumnos deberán investigar sobre un suceso del pasado y escribir una narración corta basada en ese suceso.

Sesión 3: Narraciones del presente

• Presentar las narraciones del pasado escritas por los alumnos como parte de la tarea anterior.


• Realizar una puesta en común de las narraciones, destacando las característ