Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Grado: 6º de Primaria

PDA: Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de educación financiera y adquisición de lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de entender y analizar los anuncios publicitarios.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los anuncios publicitarios.


• Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos y analizarlos en conjunto.


• Identificar las características y funciones de las frases publicitarias presentes en los anuncios.

Sesión 2:

• Revisión de los estereotipos presentes en los anuncios publicitarios.


• Analizar el impacto de los estereotipos en la sociedad y en los consumidores.


• Reflexionar sobre la importancia de no perpetuar estereotipos negativos a través de los anuncios publicitarios.

Sesión 3:

• Estudiar y analizar las frases sugestivas utilizadas en los anuncios publicitarios.


• Reflexionar sobre el poder de persuasión que tienen estas frases y su influencia en los consumidores.


• Discutir sobre la ética en la publicidad y la responsabilidad de los anunciantes en el uso de estas frases.

Sesión