La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades en la comprensión de la lectura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

SESIÓN 1

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Breve explicación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación, como la proyección de imágenes de plantas medicinales utilizadas por los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos básicos sobre la diversidad de saberes y el intercambio de conocimientos en relación a los seres vivos y el medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos aporten ejemplos de conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un tema específico relacionado con los conocimientos de los pueblos originarios, como la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


• Cada grupo investigará sobre su tema asignado y elaborará una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre: