La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Fomento a identidades juveniles mediante la práctica de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final de la planeación

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la práctica de los valores influyó en la formación de las identidades juveniles en las colonias inglesas de América?


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de la época colonial y pedir a los alumnos que describan lo que observan.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la composición social de las colonias inglesas en el Continente Americano, teniendo en cuenta la influencia de los valores en la formación de las identidades juveniles.


• Recopilación de información: Cada grupo presentará los hallazgos de su investigación, destacando los aspectos relevantes sobre la composición social y la influencia de los valores.

Fase de cierre:

• Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la información presentada y participen en un debate sobre la influencia de los valores en la formación de las identidades juveniles en las colonias inglesas.


• Cierre de la sesión: Se realiza