Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconociendo el valor estético de los textos literarios para promover su lectura

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no leyendo por placer ni iniciativa propia al incorporar el uso del celular como una herramienta para fomentar la lectura de libros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comentarios literarios: Evaluación de la capacidad del alumno para elaborar comentarios sobre el valor estético de los textos literarios.


2. Cuestionario de satisfacción de lectura: Evaluación de la satisfacción del alumno al leer textos literarios de su elección.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y cómo el uso del celular ha afectado la lectura de libros.


• Presentación del proyecto comunitario: "Fomentando la lectura en nuestra escuela".

Desarrollo:

• Presentación de diversos géneros literarios y ejemplos de textos en cada uno (poesía, cuento, novela, teatro, etc.).


• Actividad en parejas: Investigación sobre un género literario y elaboración de una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones sobre los géneros literarios.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de géneros literarios.


• Tar