Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Aleyda Argueta
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de problemas (45 minutos)



  • Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que pueden afectar la biodiversidad en el territorio de la localidad, entidad, México y el mundo.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para investigar y analizar.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Los grupos investigarán sobre el problema asignado, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Cada grupo recopilará información sobre la distribución de la biodiversidad en su localidad, entidad, México y el mundo, considerando los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).

  • Los alumnos registrarán la información obtenida y prepararán una presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3: Presentación de resultados (45 minutos)



  • Los grupos presentarán sus investigaciones y análisis ante el resto de la clase.

  • Cada grupo mostrará las representaciones