La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El establecimiento de las colonias inglesas en América.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El establecimiento de las colonias inglesas en América.

Objetivo: Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: La práctica de los valores como fomento a identidades juveniles.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver: ¿Cómo se establecieron las colonias inglesas en América?


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las colonias inglesas en América.


• Establecimiento de los valores a trabajar durante la unidad: Respeto a la diversidad cultural, empatía y justicia social.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Entrega de materiales de consulta (libros, documentos, recursos en línea).


• Investigación en equipo sobre el establecimiento de las colonias inglesas en América.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad y la diversidad cultural en el proceso de colonización.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver en esta sesión: ¿Cuáles fueron las principales motivaciones de los colonizadores ingleses para establecer colonias en América?


• Actividad motivadora: Realizar una puesta en común de las motivaciones que se les ocurran a los alumnos.

Desarrollo