Figuras geométricas y sus características

LENNY BEATRIZ NOVOA
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo (PDA): Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: figuras geométricas y sus características.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las figuras que los alumnos conocen y su estructura.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos sobre sus nombres y características.

    • Introducir el tangram y explicar sus partes y cómo se utiliza.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos formen diferentes figuras utilizando el tangram.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Comentar las figuras formadas por los alumnos y resaltar las características de cada una.

    • Solicitar a los alumnos que mencionen algunas figuras y sus propiedades.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y las figuras geométricas trabajadas.

    • Presentar algunas figuras más complejas y preguntar a los alumnos sobre sus nombres y características.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos formen figuras más complejas utilizando el tangram.

    • Fomentar la expresión oral de los alumnos al describir las figuras formadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Comentar las f