Las revoluciones modernas y sus tendencias

Lorenzo Castillo
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relaciona el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una actividad de motivación donde se les presente a los alumnos un video corto sobre las revoluciones modernas y se les haga preguntas para generar una reflexión inicial sobre el tema.

  • Plantear el problema principal de la clase: la inasistencia y desinterés del alumnado.

  • Explicar el objetivo de la clase: analizar la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relacionar el aporte a este proceso de las campañas militares de Napoleón Bonaparte.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar acerca de las revoluciones modernas y la consolidación de Francia como nación moderna.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen sus investigaciones.

  • Guiar a los alumnos para que identifiquen la relación entre las campañas militares de Napoleón Bonaparte y la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común donde los grupos compartan los resultados de sus investigaciones y se discutan las relaciones encontradas entre las campañas militares de Napoleón Bonaparte y la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista.

  • Reflexionar de manera conjunta sobre la importancia de comprender la historia para entender el presente.

  • Plantear una actividad de cierre en la cual los alumnos elaboren un resumen escrito o un mapa conceptual sobre lo aprendido en la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de recordación sobre lo aprendido en la sesión anterior, por ejemplo, a través de preguntas orale