Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos sepan analizar los géneros literarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Preguntar a los alumnos si conocen los géneros periodísticos y si han leído alguna noticia reciente.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Explicación de los diferentes géneros periodísticos.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán investigar y seleccionar una noticia reciente de su interés y analizar qué género periodístico se utiliza en ella.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la actividad en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del tema a tratar.


• Preguntas sobre los géneros periodísticos y su relación con los sucesos significativos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de noticias que utilizan diferentes géneros periodísticos.


• Actividad i