Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
EVELYN Brito
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática interdisciplinar: Falta de valores democráticos.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Recepción de los alumnos y saludo.
- Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.
- Presentar el tema de la clase: Los principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia, principios y valores democráticos.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los principales principios y valores democráticos.
- Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase y promover un debate sobre la importancia de estos principios y valores en la convivencia diaria.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de los principios y valores democráticos en la vida cotidiana.
- Asignar como tarea a los alumnos la elaboración de un cartel o mural que promueva los principios y valores democráticos en el aula.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre los principios y valores democráticos.
- Presentar el problema de la falta de valores democráticos y cómo esto afecta la convivencia en diferentes espacios.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignar