Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

EVELYN Brito
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar: Falta de valores democráticos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Recepción de los alumnos y saludo.

  2. Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.

  3. Presentar el tema de la clase: Los principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Desarrollo:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia, principios y valores democráticos.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los principales principios y valores democráticos.

  3. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase y promover un debate sobre la importancia de estos principios y valores en la convivencia diaria.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los principios y valores democráticos en la vida cotidiana.

  2. Asignar como tarea a los alumnos la elaboración de un cartel o mural que promueva los principios y valores democráticos en el aula.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre los principios y valores democráticos.

  2. Presentar el problema de la falta de valores democráticos y cómo esto afecta la convivencia en diferentes espacios.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignar