Procesos técnicos: sistemas artesanales, industriales y automatizados.
JAVIER VILLEGAS
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos
Tema: Procesos técnicos: sistemas artesanales, industriales y automatizados.
Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos para reconocer sus características, procesos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Erradicación de la violencia entre pares.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que conocen los alumnos.
- Realización de una actividad de sensibilización sobre la importancia de erradicar la violencia entre pares.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.
- Ejemplos y casos prácticos de cada tipo de sistema técnico.
- Debate y discusión en grupos sobre las características y procesos de cada sistema técnico.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas técnicos en la sociedad.
- Planteamiento de preguntas abiertas para el siguiente día de clase.
- Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de los resultados de las tareas individuales.
- Introducción al concepto de vínculo entre los sistemas técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Desarrollo:
- Trabajo en grupos para investigar y analizar el vínculo entre los sistemas técnicos y cada uno de los as