Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Wences Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en 3º de Secundaria
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de falta de proyección de objetos a partir de un punto de fuga.
Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema de falta de proyección de objetos a partir de un punto de fuga.
- Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de situaciones en la comunidad donde el origen, transformación, uso o desecho de los materiales pueda poner en riesgo el entorno.
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos el concepto de desarrollo sustentable y su importancia para preservar el entorno de la comunidad.
- Realizar una investigación en grupos sobre ejemplos concretos de situaciones en la comunidad que pongan en riesgo el entorno debido a los materiales utilizados.
- Cada grupo debe seleccionar una de las situaciones investigadas y proponer una alternativa sustentable para solucionar el problema.
Cierre:
- Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del objetivo de la clase y del problema de falta de proyección de objetos a partir de un punto de fuga.
- Realizar una actividad práctica de dibujo, donde los alumnos practiquen cómo proyectar obje