La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Revisión y contextualización de las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atención al problema de baja habilidad de lectura y comprensión de textos, y bajo nivel de redacción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve actividad de motivación relacionada con la conquista de América por parte de los españoles.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de Hernán Cortés y su relación con la población indígena.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentar una lectura corta sobre las campañas militares de Hernán Cortés y su impacto en la población indígena.


• Guiar una discusión en grupo sobre la lectura, enfocándose en las estrategias utilizadas por Cortés y las consecuencias para los indígenas.

Cierre (10 minutos)

• Solicitar a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión y lo compartan en voz alta (para trabajar la habilidad de redacción).

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el siguiente problema: ¿Cuáles fueron las principales campañas militares de Hernán Cortés y cómo afectaron a la población indígena?

Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una campaña militar específica.


• Propo