La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago en ortografía, comprensión lectora y expresión escrita.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad. Se reflexionará sobre la importancia de la expresión escrita para abordar estos temas.
Desarrollo: Lectura de un texto sobre la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios. Se promoverá la discusión en grupos pequeños y se recopilarán ideas principales.
Cierre: Reflexión en grupo sobre las ideas principales del texto leído y su relación con la comunidad. Se asignará la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de las acciones colectivas investigadas por los alumnos. Se compartirán en grupo y se discutirá su relevancia para la comunidad.
Desarrollo: Introducción a la escritura de ensayos. Se explicarán los elementos principales y se mostrarán ejemplos. Se realizarán ejercicios prácticos de escritura en grupo.
Cierre: Reflexión individual sobre la importancia de expresar posturas críticas en la comunidad.