Interacciones de la electricidad y el magnetismo
René Martínez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Objetivo PDA: Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Problemática interdisciplinaria: Dificultades en la comprensión de la lectura
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y exposición de la problemática.
- Establecimiento de los objetivos y expectativas de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una actividad de lectura en grupos pequeños.
- Los alumnos deberán leer un texto sobre las interacciones de la electricidad y el magnetismo.
- Los estudiantes deberán subrayar las ideas principales y discutirlas en sus grupos.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las ideas principales de la lectura.
- Discusión sobre las dificultades encontradas durante la lectura.
- Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Revisión de preguntas planteadas al final de la sesión anterior.
- Retroalimentación sobre la actividad de lectura.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de experimentos en grupos pequeños.
- Los alumnos experimentarán con imanes y distintos materiales conductores para observar las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.
- Los estudiantes deberán registrar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las observaciones y conclusiones de los experiment