Introducción al tema y análisis de mensajes
Santiago Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de mensajes
Objetivo: Los alumnos identificarán mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Actividades:
- Presentación del tema: Vida saludable y su importancia en la prevención de enfermedades.
- Breve explicación sobre los medios comunitarios y masivos de comunicación y su influencia en la sociedad.
- Análisis de mensajes publicitarios: Los alumnos seleccionarán mensajes relacionados con la promoción de una vida saludable (alimentación balanceada, actividad física, prevención de enfermedades) encontrados en revistas, periódicos, anuncios en la calle, etc.
Recursos: Revistas, periódicos, lápices, papel.
Sesión 2: Diseño de mensaje impreso
Objetivo: Los alumnos elaborarán un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para promover una vida saludable.
Actividades:
- Explicación sobre los elementos necesarios para diseñar un mensaje impreso efectivo: imágenes llamativas, textos claros y concisos, colores adecuados, etc.
- Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para diseñar un mensaje impreso que promueva una vida saludable.
- Cada grupo presentará su diseño y explicará las razones detrás de su elección de elementos gráficos.
Recursos: Papel, lápices de colores, marcadores, revistas, periódicos.
Sesión 3: Reflexión y mejora del mensaje impreso
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la efectividad de su mensaje impreso y lo mejorarán en base a retroalimentación.
Actividades:
- Los alumnos expondrán sus mensajes impresos al resto del grupo.
- Los demás alumnos realizarán preguntas y brindarán retroalimentación construct