Funciones.

Plan de clase

Planificación de clase: Reparto proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se incorporarán conceptos de matemáticas, así como de otras disciplinas como economía y estadística.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reparto proporcional y su importancia en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre ejemplos de reparto proporcional en distintos contextos (compras, división de tareas, repartición de ganancias, etc.).


• Actividad de indagación: Los estudiantes buscarán ejemplos de reparto proporcional en la vida real y los compartirán con el grupo.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos básicos de proporción y porcentaje.


• Explicación de diferentes métodos de resolución de problemas de reparto proporcional, como regla de tres simple y regla de tres compuesta.


• Resolución de ejercicios prácticos en el aula, guiados por el profesor.


• Actividad de indagación: Los estudiantes buscarán ejemplos de problemas de reparto proporcional en libros de matemáticas u otros recursos y los resolverán en grupos.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de razón y proporción directa e inversa.


• Resolución de problemas de reparto proporcional mediante la utilización de razones.


• Ejercicios prácticos individualmente.


• Actividad de indagación: Los estudiantes crearán sus propios problemas de reparto proporcional y los resolverán en grupos.

Sesión 4:

• Revisión de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Aplicación de los procedimientos aprendidos a problemas más complejos.


• Resolución de problemas