El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Atención al problema: Los alumnos presentan problemas de conducta vocabulario grosero que visualizan en redes sociales.

Enfoque: Vida saludable y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de las entrevistas realizadas en inglés; 2) Cuestionario de autoevaluación sobre el uso del vocabulario grosero en redes sociales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de calentamiento para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre las emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde realizarán entrevistas en inglés para conocer las opiniones de las personas sobre sus emociones, sentimientos e ideas acerca de la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Introducción al vocabulario relacionado: Presentar una lista de palabras y expresiones en inglés relacionadas con las emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Práctica de vocabulario: Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el vocabulario presentado, como juegos de palabras y ejercicios de completar frases.


• Tarea: Asignar a los alumnos la tarea de investigar y recopilar ejemplos de expresiones de emociones, se