Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Ariana Paola Navarro
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo: Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la contaminación electromagnética y su impacto en la salud.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre el impacto de las ondas electromagnéticas en la salud.

  2. Presentación oral sobre la relación entre los conceptos de electricidad, magnetismo y comunicación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Planteamiento del problema: Contaminación electromagnética y su impacto en la salud.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes aparatos tecnológicos de comunicación y preguntar a los estudiantes cómo creen que funcionan.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos básicos de electricidad y magnetismo.

  • Investigación guiada sobre las ondas electromagnéticas y su relación con la comunicación.

  • Realización de experimentos sencillos para comprobar la existencia de campos eléctricos y magnéticos.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre los experimentos realizados y sus resultados.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Respuesta a las preguntas de reflexión planteadas.


Desarrollo:



  • Investigación guiada sobre los diferentes aparatos tecnológicos de comunicación y cómo utilizan las o