Cuidado de la salud personal y colectiva

David Vite
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Buscar con ayuda información en diversas fuentes científicas acerca de las acciones que están a su alcance para el cuidado de la salud personal y colectiva, y ponerlas en práctica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal



  • Presentación del tema y motivación: conversar con los alumnos sobre la importancia de cuidar su salud y explicarles que durante el mes de enero suelen enfermarse más debido al clima y hábitos.

  • Actividad de reflexión: realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las acciones que podrían realizar para cuidar su salud personal y colectiva.

  • Investigación en fuentes científicas: en grupos pequeños, los alumnos buscarán información en libros, revistas o internet acerca de las medidas de higiene, limpieza y actividad física recomendadas para mantener una buena salud.

  • Socialización de resultados: cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que encontraron durante su investigación.


Sesión 2: Higiene personal



  • Recordatorio de la sesión anterior: repasar lo aprendido sobre la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Actividad práctica: realizar una lista de acciones de higiene personal, como lavarse las manos antes de comer, cepillarse los dientes, bañarse regularmente, etc.

  • Juego de roles: en parejas, los alumnos representarán situaciones donde se muestre la correcta aplicación de las acciones de higiene personal.

  • Tarea: cada alumno deberá llevar a casa la lista de acciones de higiene personal y ponerlas en práctica dura