Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

VANESSA ALEJANDRA HERNANDEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos de lenguaje



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de la diversidad de expresión oral y el respeto por las diferentes lenguas.

  • Actividad: Juego de sonidos y movimientos.

    • Los estudiantes se turnarán para hacer un sonido o movimiento corporal, y los demás deben adivinar qué están representando.



  • Conversación sobre los recursos utilizados durante el juego y cómo pueden ser utilizados en adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros.

  • Tarea: Los estudiantes deberán investigar una adivinanza, canción, trabalenguas, retahíla o copla en el idioma de su elección para compartir en la próxima sesión.


Sesión 2: Presentación de adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas



  • Repaso de los recursos de lenguaje identificados en la sesión anterior.

  • Los estudiantes compartirán las adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas que investigaron.

  • Actividad: Creación de nuevas adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas utilizando los recursos de lenguaje aprendidos.

  • Tarea: Los estudiantes deberán practicar las nuevas adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas que crearon para compartir en la próxima sesión.


Sesión 3: Práctica de las nuevas formas de expresión



  • Repaso de los recursos de lenguaje utilizados en las adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas creadas por los estudiantes.

  • Los estudiantes compartirá