Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos de nuevo ingreso se les dificulta adaptarse al entorno escolar y realizar sus actividades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de los alumnos de nuevo ingreso y establecimiento de normas de convivencia en el aula.


• Actividad 1: Juego de presentación en círculo. Cada alumno dice su nombre y una cosa que le gusta hacer.


• Actividad 2: Juego de emociones. Se presentan imágenes de diferentes emociones y los alumnos deben identificarlas y compartirlas.


• Reflexión: ¿Por qué es importante comunicar nuestras emociones y gustos?

Sesión 2:

• Actividad 1: Dramatización de diferentes situaciones en las que los alumnos deben expresar sus necesidades. Por ejemplo, pedir permiso para ir al baño o tomar agua.


• Actividad 2: Juego de roles. Los alumnos se dividen en parejas y se dan diferentes situaciones en las que deben demostrar sus preferencias e ideas. Por ejemplo, elegir un color favorito o decidir qué juego jugar.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando podemos comunicar nuestras necesidades, gustos e ideas?

Sesión 3:

• Actividad 1: Creación de un mural comunitario. Los alumnos dibujan o escriben sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en tarjetas y las pegan en el mural.


• Actividad 2: Juego de comunicación. Se forman parejas y uno de los alumno