Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas de conducta en su vocabulario y reproducen lenguajes groseros que visualizan en redes sociales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.


• Conversación sobre la importancia de utilizar un lenguaje adecuado y respetuoso.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Lectura de ejemplos de textos literarios que utilicen estos recursos.


• Análisis de cómo estos recursos ayudan a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en relación con las familias, la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar ideas de forma más impactante.


• Asignación de tarea: elaborar una lista de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la vida familiar, escolar o comunitaria y buscar ejemplos de textos literarios que las expresen.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Discusión sobre los hallazgos de los alumnos en relación con