Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
horacio cruz- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.
Problemática a atender: Inseguridad
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
- Diálogo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la comunidad.
- Actividad: Observación y reflexión sobre manifestaciones culturales cercanas (bailes, música, pinturas, etc.).
- Tarea: Investigar sobre manifestaciones artísticas de otras culturas.
Sesión 2: Comparación de manifestaciones culturales (45 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de las manifestaciones culturales investigadas por los alumnos.
- Actividad: Comparación de las manifestaciones culturales de la comunidad con las de otras culturas, identificando similitudes y diferencias.
- Tarea: Realizar un dibujo o una descripción escrita de una manifestación cultural de la comunidad.
Sesión 3: Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural (45 minutos)
- Repaso de la sesión anterior.
- Diálogo sobre la importancia de la diversidad cultural y su valor en la socieda