Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Aplicar medidas no convencionales

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad de exploración: Realizar una lista de objetos y situaciones cotidianas en las que se utilicen estas magnitudes.


• Discusión en grupo: Compartir las respuestas y reflexionar sobre la importancia de estas magnitudes en la vida diaria.


• Actividad práctica: Medir objetos con unidades no convencionales, como papel, lápices, manos, etc. Explicar por qué consideran que estas unidades son apropiadas.


• Registro gráfico: Representar las medidas realizadas de manera gráfica.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Observar diferentes objetos y situaciones cotidianas y discutir en grupo cómo se podrían medir con unidades no convencionales.


• Actividad práctica: Medir distancias y áreas utilizando unidades no convencionales, como pasos, cuerpos, etc. Explicar por qué consideran que estas unidades son apropiadas.


• Registro gráfico: Representar las medidas realizadas de manera gráfica.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Plantear una problemática relacionada con el peso de diferentes objetos y su influencia en situaciones cotidianas.


• Actividad práctica: Medi