Exposición sobre temas diversos
Ivonne Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia:
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y planeación de la exposición (45 minutos)
- Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la habilidad de exponer.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de exposición.
- Los alumnos seleccionan un tema y comienzan a investigar y recopilar información.
- Reflexionar sobre la importancia de la planificación y elaboración de materiales de apoyo.
- Los alumnos empiezan a planear su exposición y a elaborar los materiales necesarios.
Sesión 2: Preparación y práctica de la exposición (45 minutos)
- Revisar los apuntes realizados por los alumnos y brindar retroalimentación sobre su organización y contenido.
- Realizar una actividad de reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos en la exposición.
- Practicar la exposición frente a los compañeros, enfatizando la importancia de mantener el interés del auditorio y utilizar elementos paralingüísticos.
- Brindar pautas para responder dudas y atender inquietudes.
Sesión 3: Exposiciones (45 minutos)
- Los alumnos presentan sus exposiciones en orden estable