Estilos de vida activos y saludables

jose antonio garcia
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º para Educación Física:


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Problemática interdisciplinar: Se debe al consumo excesivo de alimentos procesados, altos en azúcar, grasa y sal, y a la falta de actividad física. Esto aumenta el riesgo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Motivación: Proyectar imágenes de personas realizando actividades físicas y comentar la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.

  • Planteamiento de la problemática interdisciplinar relacionada con el consumo de alimentos procesados y la falta de actividad física.


Fase de desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre los efectos negativos del consumo excesivo de alimentos procesados y la falta de actividad física.

  • Identificación de acciones que pueden contribuir a modificar o eliminar estos factores.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las acciones propuestas por cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Preguntas para reflexionar sobr