Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Consumo excesivo de alimentos procesados, altos en azúcar, grasa y sal, y falta de actividad física, aumentando el riesgo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la actividad física.


• Sensibilización sobre el problema del consumo excesivo de alimentos procesados y falta de actividad física.


• Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Realización de actividades de juego en grupo que fomenten la creatividad y el pensamiento estratégico.


• Reflexión y discusión sobre las estrategias utilizadas durante los juegos y su efectividad.


• Identificación de las condiciones del juego que pueden afectar las estrategias y cómo reestructurarlas para incrementar su efectividad.

Fase de cierre:

• Conclusiones sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la actividad física.


• Reflexión sobre la relación entre el consumo de alimentos procesados y la falta de actividad física.


• Tarea para la próxima sesión: investigar sobre alternativas saludables de alimentos y actividades físicas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas sobre alternativas saludables de alimentos y actividades físicas.


• Discusión sobre