La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad de saberes de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Presentación de videos cortos o imágenes que muestren la relación de los pueblos originarios con el medio ambiente y los seres vivos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de diferentes saberes de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, como el uso de la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.


• Realización de actividades prácticas como la identificación de plantas medicinales y su uso.


• Trabajo en grupos para investigar y compartir conocimientos sobre prácticas innovadoras de los pueblos originarios en relación con los seres vivos.

Sesión 2:

• Intercambio de vivencias y experiencias de los alumnos relacionadas con el aprovechamiento y protección de los seres vivos.


• Realización de una mesa redonda o debate sobre la importancia de mantener y valorar los conocimientos de los pueblos originarios en relación con el medio ambiente.


• Elaboración de un cuadro comparativo que muestre las p