Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Grado: Tercero de Primaria.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Presentación del tema a través de una charla breve sobre la importancia de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural para la vida en el planeta.


• Pregunta guía: ¿Cómo se clasifican los animales según sus características?

Desarrollo:

• Entrega de fichas con imágenes de diferentes animales y sus características.


• Trabajo en parejas: los alumnos observarán las fichas y discutirán las características de cada animal para determinar si es vertebrado o invertebrado.


• Plenario: cada pareja presentará uno de los animales y sus conclusiones.

Actividad de cierre:

• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en los animales clasificados.


• Tarea: investigar y escribir un párrafo corto sobre un animal vertebrado o invertebrado de su elección.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Lectura en voz alta de los párrafos escritos por los alumnos en la tarea.


• Pregunta guía: ¿Qué similitudes y diferencias encuentras entre el animal que investigaste y los seres humanos en su locomoción?

Desarrollo:

• Jue