Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico y creativo

• Presentar el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo a través de una breve explicación y ejemplos.


• Realizar una dinámica de juego que promueva la creatividad, como la creación de historias colectivas.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes soluciones y alternativas que surgieron durante el juego.

Sesión 2: Identificación de problemas y retos

• Plantear diferentes situaciones cotidianas o retos a los alumnos y pedirles que los identifiquen y describan.


• Fomentar la participación en grupo para generar una lista de posibles problemas y retos a abordar.


• Establecer un acuerdo grupal sobre el problema o reto a trabajar durante las siguientes sesiones.

Sesión 3: Generación de ideas y soluciones

• Presentar técnicas de pensamiento divergente, como la lluvia de ideas, para fomentar la generación de ideas y soluciones creativas.


• Trabajar en pequeños grupos para generar ideas y soluciones para el problema o reto identificado anteriormente.


• Poner en común las propuestas de cada grupo y realizar una selección de las ideas más prometedoras.

Sesión 4: Implementación de las soluciones

• Organizar a los alumnos en equipos para poner en práctica las soluciones seleccionadas.


• Brindar los recursos necesarios para llevar a cabo las propuestas de manera efectiva.


• Fomentar el trabajo en equipo, la comun