Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.
Objetivo: Identificar reacciones de redox en el entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Los estudiantes no son buenos con el pensamiento crítico.

Duración de la clase: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las reacciones de óxido-reducción (redox).


3. Establecer la relación entre el tema de la clase y el problema interdisciplinar a atender.

Fase de desarrollo:

1. Explicación del concepto de reacciones de óxido-reducción (redox) y su importancia en diferentes ámbitos (industrial, medioambiental, biológico, etc.).


2. Introducción del concepto de número de oxidación y su relación con las reacciones de redox.


3. Presentación de ejemplos de reacciones de redox para identificar el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores.


4. Resolución de ejercicios prácticos en equipo para identificar reacciones de redox en diferentes situaciones y calcular el número de oxidación.


5. Realización de experimentos sencillos para observar reacciones de redox y su manifestación.

Fase de cierre:

1. Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la clase.


2. Reflexión sobre la importancia de las reacciones de redox en diferentes ámbitos.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión, como investigar ejemplos de reacciones de redox en su entorno.


4. Evaluación formativ