Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Jessy Velasco
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática transversal: Los estudiantes no son buenos para el pensamiento crítico


Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación: 2 evaluaciones formativas


Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las sustancias adictivas más comunes y su relación con el sistema nervioso.

  • Plantear la problemática transversal sobre el pensamiento crítico.


Desarrollo:



  • Realizar una presentación sobre los sistemas nervioso y endocrino y su funcionamiento coordinado en el cuerpo humano.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una sustancia adictiva para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar sobre los efectos de la sustancia en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Fomentar el trabajo en equipo, la indagación y la búsqueda de información en fuentes confiables.


Cierre:



  • Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación ante el resto de la clase.

  • Reali