Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Periódico mural

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen y cómo creen que pueden promover una sociedad incluyente.


• Presentación del problema: Periódico mural. Explicar que se va a trabajar en la creación de un periódico mural que promueva la inclusión y resalte las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación cultural o artística específica que promueva la inclusión. Deberán recopilar información sobre su origen, características y cómo contribuye a la sociedad incluyente.


• Organización de la información: Cada grupo organizará la información recopilada y la presentará de forma visual utilizando imágenes, gráficos y palabras clave.

Cierre:

• Exposición de los trabajos: Los grupos presentarán sus investigaciones de forma oral ante el resto de los compañeros.


• Reflexión y debate: Se realizará una reflexión grupal sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas, destacando su importancia en la promoción de una sociedad incluyente.


• Tarea: Cada alumno deberá elegir una manifestación cultural o artística y elabo