Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Ariana Paola Navarro
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Tema: Aprovechamiento de la energía solar y de la convección
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Realizar experimentos en donde se aproveche la energía del sol considerando las propiedades de la luz (energía solar) y las de la materia (convección).
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema y explicar la importancia del aprovechamiento de energías renovables en la sustentabilidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría aprovechar la energía solar en la vida diaria.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de energía solar y sus propiedades.
- Mostrar ejemplos prácticos de cómo se puede aprovechar la energía solar, como paneles solares o calentadores solares.
- Realizar una actividad experimental donde los alumnos construyan un horno solar utilizando una caja de cartón y papel aluminio para cocinar alimentos.
Cierre:
- Reflexionar sobre los resultados obtenidos en el experimento y su relación con las propiedades de la energía solar.
- Resaltar la importancia de aprovechar la energía solar en la vida diaria para reducir el consumo de energía convencional.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo aprendido sobre la energía solar y su aprovechamiento.
- Introducir el concepto de convección y su relación con el aprovechamiento de energías.
Desarrollo:
- Mostrar ejemplos prácticos de cómo se puede aprovechar la convección para generar energía, como los molinos de viento.
- Realizar una actividad experimental donde los alumnos construyan una pequeña turbina eólica utilizando materiales recic