Medición y cálculo en diferentes contextos

ELDA ANHEL ARCINIEGA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos


Objetivo PDA: Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Cultivos de alfalfa y algodón en Ojinaga, Chihuahua, entendiendo las medidas de áreas y perímetros y cuántas semillas sembrar.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el problema interdisciplinario a los alumnos: los cultivos de alfalfa y algodón en Ojinaga, Chihuahua, y la importancia de entender las medidas de áreas y perímetros para determinar la cantidad de semillas a sembrar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la medición de áreas y perímetros.

  3. Plantear el objetivo de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Realizar una actividad de indagación donde los alumnos midan y calculen el perímetro y el área de diferentes polígonos regulares e irregulares. Puede ser utilizando reglas, cinta métrica, gráficos o programas de dibujo en la computadora.

  2. Proporcionar diferentes polígonos para que los alumnos trabajen en grupos y apliquen diferentes estrategias para calcular el perímetro y el área.

  3. Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas durante la actividad.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.

  2. Reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas y cómo se pueden aplicar en diferentes contextos.

  3. Plantear preguntas de reflexión como: ¿Por qué es importante calcular el perímetro y el área en la vida cotidiana? ¿Cuáles son alg